6 de abril de 2021

9 de febrero de 2021

6 de febrero de 2021

 

DIA 8 DE FEBRERO, PRESENCIALIDAD DE TODO EL ALUMNADO

Informamos a las familias que siendo el lunes 8 la fecha límite fijada por la administración  para la presencialidad de todo el alumnado, el centro nos ha informado de los cambios que han debido realizar en la organización del centro y en el plan de contingencia aprobado a principios de curso.


De manera insistente los centros han manifestado su disconformidad de la vuelta a la presencialidad sin las medidas necesarias que se habían pedido como era dotación de personal y espacios.

La directora provincial está informada de las deficiencias del instituto para albergar a todo el alumnado en tiempos de Covid sin poder cumplir todas las normas sanitarias impuestas por la Consejería a principios de curso.

Las medidas a tomar por parte del centro:

  • Han repartido espacios, habilitando los espacios más grandes,  en función de la ratio de los cursos, por lo que algunos alumnos verán  modificadas sus aulas de referencia o sus aulas de optativa

  • A pesar de esta medida no se puede mantener la distancia de 1,5 metros, reduciéndose a la distancia prepandémica ( esta medida se modifica en el plan de contingencia, aprobado por claustro y consejo) 

  • Los baños estarán abiertos durante las clases para evitar las aglomeraciones de recreos al aumentar el número de alumnos

  • Los días de lluvia el alumnado permaneceré en las aulas con el profesorado de guardia ( siendo cuidadosos en el momento del almuerzo puesto que hay que quitarse la mascarilla y se está en un espacio interior cerrado)

  • Hay medidores de CO2 que medirán la concentración para controlar la ventilación, puesto que las directrices no son claras por parte de la administración, diciendo que se ventile 10 minutos al empezar y al terminar la clase, no siendo suficiente pensando en espacios pequeños y con alumnado abundante

  • Durante el recreo se limpiarán las aulas más numerosas

  • Recordatorio de las medidas higiénicas que se deben seguir cumpliendo como el gel hidroalcohólico y la desinfección de mesas

  • Recordar a las familias que conciencien a los alumnos del uso correcto de la mascarilla, puesto que al aumentar el número de contactos aumenta el porcentaje de contagio ( bien ajustada, por encima de la nariz, no tocarla y no quitarla-es motivo de sanción en el reglamento de régimen interno)


Por parte del AMPA informamos que puesto que el ayuntamiento ha hecho una concesión de una partida presupuestaria para centros concertados y privados para evitar situaciones de vulnerabilidad…consideramos que los centros públicos tienen el mismo derecho a acceder a esta partida puesto que la población con la que cuentan es más susceptible de vulnerabilidad.

Fapar nos ha proporcionado un modelo de reclamación y puesto que los centros de secundaria se gestionan únicamente con el gobierno de Aragón, excepto en el servicio del PIEE que dependiendo del ayuntamiento y habiendo detectado algunas carencias que nos ha comunicado, realizaremos la reclamación.




26 de enero de 2021

 

EL AMPA COMPRA 16 EQUIPOS INFORMÁTICOS PARA EL AULA DE INFORMÁTICA DEL IES

Os informamos que la donación que realizamos al centro, haciendo uso del dinero que ingresan los socios como cuota, ha sido destinada a la renovación de los ordenadores de la sala de informática a la que tienen acceso todos los alumnos

Así hemos ayudado a la renovación de 16 equipos informáticos completos para el centro.

Os ponemos fotos para que podáis verlo.







15 de noviembre de 2020

ÚLTIMAS INFORMACIONES PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DESDE EL CENTRO 


 - Se recuerda que las tutorías son telemáticas previa cita con el tutor y sólo en casos excepcionales serán presenciales a decisión del centro  

- Consultar la página web para estar informado de todas las modificaciones que se produzcan 

- Como padres recordar a nuestros hijos que puesto que cumplen en el interior las normas sanitarias, en entradas y salidas de los grupos mantengan la distancia de seguridad, independientemente de que no se ha detectado transmisión y los contagios se han producido en el exterior. 

- Se han concentrado comportamientos incívicos en los alumnos de 2 de eso, que se recuerdan van diariamente y han producido desperfectos además de actos vandálicos lanzando objetos por las ventanas. Como adultos concienciar que no estamos en tiempos de inversión respecto a daños materiales que ven disminuida la calidad de los espacios a todo el alumnado. 

- Se ha hecho un seguimiento y se conoce la disponibilidad del alumnado a equipos telemáticos, para los casos de confinamiento individual y para el trabajo semipresencial. 

- Con la llegada de temperaturas bajas se recuerda que el alumnado se abrigue porque aunque se enciende la calefacción hay que tener las ventanas abiertas, las instrucciones dicen que ventilar cada hora 10 minutos, pero está claro que depende de los espacios y de su ocupación por lo que el centro va a comprar medidores de CO2 para saber el tiempo de ventilación. 

- Respecto a la presencialidad de 1 de bachillerato, se ha presentado un escrito por parte del centro (del cual no hay respuesta) y también cursa las peticiones individuales que se propusieron desde una plataforma reivindicativa. De momento no se contempla la presencialidad. Aunque esta semana se han producido ciertas informaciones, todo está sujeto a la situación sanitaria.

 - El centro se ha quedado obsoleto en los equipos informáticos, dónde la administración ha ido haciendo inversiones de sustitución puntuales, necesitan cambiar bastantes equipos que los suplirá la administración. Nosotros como ampa como estamos en nuestros dos últimos cursos, hemos querido dotar el aula de informática para el alumnado del centro con equipos nuevos que pagamos del dinero que recaudamos con cuotas y subvenciones. 
También hemos dotado económicamente de una partida higienizante para el centro.

19 de octubre de 2020

MODELO DE RECLAMACIÓN 
DE ENSEÑANZA PRESENCIAL PARA PRIMERO DE BACHILLERATO


Excelentísimo Sr. Faci, Consejero de Educación de la Comunidad Autónoma de Aragón:

 

Como familias de alumnos de primero de Bachillerato en Aragón queremos manifestar nuestra absoluta preocupación por el sistema de enseñanza semi-presencial propuesto para el curso 2020-2021 como consecuencia de la situación epidemiológica, que se imparte en todos los Centros sostenidos con fondos públicos de Aragón, con el fin de solicitar encarecidamente que dicho sistema sea reconsiderado.

Como bien es sabido, desde el 1 de octubre, los alumnos de segundo de bachillerato podrán ejercer su derecho a la enseñanza presencial, justificado por el Gobierno de Aragón en aras a garantizar la competitividad del alumnado en las pruebas de acceso a la Universidad.

A este respecto, consideramos que los alumnos de primero de bachillerato están en idéntica situación, puesto que las calificaciones obtenidas en el curso tienen el mismo peso en la  EVAU y acceso a la Universidad. Además de las calificaciones, es importante considerar que se trata de una etapa formativa y las competencias adquiridas en el primer curso son fundamentales para abordar las del segundo curso con garantía de éxito.

Por tanto, la decisión tomada para segundo de bachillerato entendemos que habría de hacerse extensiva al resto de la etapa.

Además de lo expuesto, entendemos que esta situación deja en desventaja a los alumnos de los centros sostenidos por fondos públicos en las que clases no presenciales se han sustituido -en la mayoría de los casos- por tareas, dejando a los alumnos sin su derecho a una educación de calidad.

Por otra parte, se ha permitido que los Centros privados se organicen y estén ofreciendo una enseñanza con presencialidad completa diaria a su alumnado. Esta situación genera una diferencia clara y manifiesta en la formación recibida al finalizar esta etapa educativa. Los alumnos disponen por ello de distintas oportunidades según el Centro donde hayan cursado sus estudios.

La medida adoptada de semipresencialidad en primero de bachillerato en los centros sostenidos con fondos públicos es experimental y no testada, y no disminuye ni elimina los riesgos sanitarios sino únicamente degrada la educación. Más allá, se ha permitido que cada Centro educativo elija un modelo distinto de semi-presencialidad, incrementando así las diferencias entre los estudiantes de primero de bachillerato.

En otras comunidades con la misma o peor situación epidemiológica, todos los alumnos de bachillerato asisten a clase a diario. Que nuestros hijos no lo puedan hacer es claramente discriminatorio para su formación integral.

Por otro lado, con el mismo riesgo epidemiológico, el resto de alumnado de nuestra Comunidad Autónoma (exceptuando la tampoco justificada discriminación a 3º y 4º de la ESO) asiste a clase diariamente ejerciendo su derecho constitucional a la educación.

Somos conscientes de la delicada situación sanitaria que estamos viviendo, en Aragón y en toda España, y que nos exige ser prudentes, pero debemos asumir también que el riesgo cero no existe, y que en ningún caso es mayor en los alumnos de estas edades.

Los criterios que refleja el BOA, en la orden del 29 de septiembre por la que justifica la semi-presencialidad de los alumnos de primero de bachillerato son vagos, y contradictorios (“minimizar los flujos de entrada y salida, los desplazamientos, así como mantener la distancia interpersonal”) ya que la situación de estos alumnos es idéntica a los de otras edades y los Centros han adaptado su organización precisamente en los aspectos señalados, así como en otros adicionales. Además la misma orden reconoce el éxito de los planes de contingencia adoptados “transcurrido el plazo de un mes desde la anterior normativa, y a la vista del comportamiento de la pandemia en las aulas, en las que no se han producido brotes, debido entre otras causas a la organización de los centros, y a la colaboración de todos los miembros de la comunidad educativa en la observancia de las normas recogidas en los respectivos planes de contingencia, procede una adaptación de la orden ECD/794/2020 tras esta experiencia inicial” lo que justifica que se apoye la vuelta de la presencialidad en primero de bachillerato. 

Los protocolos establecidos por Sanidad Pública en connivencia con el Departamento de Educación están funcionando adecuadamente, tal y como recogen los medios en noticias recientes  (Solo 5 positivos en los 4.500 PCR realizados en las aulas aragonesas confinadas) y  tampoco se ha detectado un incremento de casos en aquellos centros privados con presencialidad completa en todos sus cursos y etapas.

La misma autonomía y responsabilidad que se presume tienen a estas edades para la enseñanza no presencial, es la que les permitirá cumplir escrupulosamente las normas y protocolos sanitarios impuestos para permitir el desarrollo del curso escolar con garantías.

Por todo lo anteriormente expuesto, rogamos se tenga por formulada nuestra petición sobre la modificación de la instrucción que afecta al curso primero de bachillerato en los mismos términos de enseñanza presencial determinada para segundo de Bachillerato.

Firmado:

Nombre   DNI             Centro escolar