15 de noviembre de 2020

ÚLTIMAS INFORMACIONES PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DESDE EL CENTRO 


 - Se recuerda que las tutorías son telemáticas previa cita con el tutor y sólo en casos excepcionales serán presenciales a decisión del centro  

- Consultar la página web para estar informado de todas las modificaciones que se produzcan 

- Como padres recordar a nuestros hijos que puesto que cumplen en el interior las normas sanitarias, en entradas y salidas de los grupos mantengan la distancia de seguridad, independientemente de que no se ha detectado transmisión y los contagios se han producido en el exterior. 

- Se han concentrado comportamientos incívicos en los alumnos de 2 de eso, que se recuerdan van diariamente y han producido desperfectos además de actos vandálicos lanzando objetos por las ventanas. Como adultos concienciar que no estamos en tiempos de inversión respecto a daños materiales que ven disminuida la calidad de los espacios a todo el alumnado. 

- Se ha hecho un seguimiento y se conoce la disponibilidad del alumnado a equipos telemáticos, para los casos de confinamiento individual y para el trabajo semipresencial. 

- Con la llegada de temperaturas bajas se recuerda que el alumnado se abrigue porque aunque se enciende la calefacción hay que tener las ventanas abiertas, las instrucciones dicen que ventilar cada hora 10 minutos, pero está claro que depende de los espacios y de su ocupación por lo que el centro va a comprar medidores de CO2 para saber el tiempo de ventilación. 

- Respecto a la presencialidad de 1 de bachillerato, se ha presentado un escrito por parte del centro (del cual no hay respuesta) y también cursa las peticiones individuales que se propusieron desde una plataforma reivindicativa. De momento no se contempla la presencialidad. Aunque esta semana se han producido ciertas informaciones, todo está sujeto a la situación sanitaria.

 - El centro se ha quedado obsoleto en los equipos informáticos, dónde la administración ha ido haciendo inversiones de sustitución puntuales, necesitan cambiar bastantes equipos que los suplirá la administración. Nosotros como ampa como estamos en nuestros dos últimos cursos, hemos querido dotar el aula de informática para el alumnado del centro con equipos nuevos que pagamos del dinero que recaudamos con cuotas y subvenciones. 
También hemos dotado económicamente de una partida higienizante para el centro.

19 de octubre de 2020

MODELO DE RECLAMACIÓN 
DE ENSEÑANZA PRESENCIAL PARA PRIMERO DE BACHILLERATO


Excelentísimo Sr. Faci, Consejero de Educación de la Comunidad Autónoma de Aragón:

 

Como familias de alumnos de primero de Bachillerato en Aragón queremos manifestar nuestra absoluta preocupación por el sistema de enseñanza semi-presencial propuesto para el curso 2020-2021 como consecuencia de la situación epidemiológica, que se imparte en todos los Centros sostenidos con fondos públicos de Aragón, con el fin de solicitar encarecidamente que dicho sistema sea reconsiderado.

Como bien es sabido, desde el 1 de octubre, los alumnos de segundo de bachillerato podrán ejercer su derecho a la enseñanza presencial, justificado por el Gobierno de Aragón en aras a garantizar la competitividad del alumnado en las pruebas de acceso a la Universidad.

A este respecto, consideramos que los alumnos de primero de bachillerato están en idéntica situación, puesto que las calificaciones obtenidas en el curso tienen el mismo peso en la  EVAU y acceso a la Universidad. Además de las calificaciones, es importante considerar que se trata de una etapa formativa y las competencias adquiridas en el primer curso son fundamentales para abordar las del segundo curso con garantía de éxito.

Por tanto, la decisión tomada para segundo de bachillerato entendemos que habría de hacerse extensiva al resto de la etapa.

Además de lo expuesto, entendemos que esta situación deja en desventaja a los alumnos de los centros sostenidos por fondos públicos en las que clases no presenciales se han sustituido -en la mayoría de los casos- por tareas, dejando a los alumnos sin su derecho a una educación de calidad.

Por otra parte, se ha permitido que los Centros privados se organicen y estén ofreciendo una enseñanza con presencialidad completa diaria a su alumnado. Esta situación genera una diferencia clara y manifiesta en la formación recibida al finalizar esta etapa educativa. Los alumnos disponen por ello de distintas oportunidades según el Centro donde hayan cursado sus estudios.

La medida adoptada de semipresencialidad en primero de bachillerato en los centros sostenidos con fondos públicos es experimental y no testada, y no disminuye ni elimina los riesgos sanitarios sino únicamente degrada la educación. Más allá, se ha permitido que cada Centro educativo elija un modelo distinto de semi-presencialidad, incrementando así las diferencias entre los estudiantes de primero de bachillerato.

En otras comunidades con la misma o peor situación epidemiológica, todos los alumnos de bachillerato asisten a clase a diario. Que nuestros hijos no lo puedan hacer es claramente discriminatorio para su formación integral.

Por otro lado, con el mismo riesgo epidemiológico, el resto de alumnado de nuestra Comunidad Autónoma (exceptuando la tampoco justificada discriminación a 3º y 4º de la ESO) asiste a clase diariamente ejerciendo su derecho constitucional a la educación.

Somos conscientes de la delicada situación sanitaria que estamos viviendo, en Aragón y en toda España, y que nos exige ser prudentes, pero debemos asumir también que el riesgo cero no existe, y que en ningún caso es mayor en los alumnos de estas edades.

Los criterios que refleja el BOA, en la orden del 29 de septiembre por la que justifica la semi-presencialidad de los alumnos de primero de bachillerato son vagos, y contradictorios (“minimizar los flujos de entrada y salida, los desplazamientos, así como mantener la distancia interpersonal”) ya que la situación de estos alumnos es idéntica a los de otras edades y los Centros han adaptado su organización precisamente en los aspectos señalados, así como en otros adicionales. Además la misma orden reconoce el éxito de los planes de contingencia adoptados “transcurrido el plazo de un mes desde la anterior normativa, y a la vista del comportamiento de la pandemia en las aulas, en las que no se han producido brotes, debido entre otras causas a la organización de los centros, y a la colaboración de todos los miembros de la comunidad educativa en la observancia de las normas recogidas en los respectivos planes de contingencia, procede una adaptación de la orden ECD/794/2020 tras esta experiencia inicial” lo que justifica que se apoye la vuelta de la presencialidad en primero de bachillerato. 

Los protocolos establecidos por Sanidad Pública en connivencia con el Departamento de Educación están funcionando adecuadamente, tal y como recogen los medios en noticias recientes  (Solo 5 positivos en los 4.500 PCR realizados en las aulas aragonesas confinadas) y  tampoco se ha detectado un incremento de casos en aquellos centros privados con presencialidad completa en todos sus cursos y etapas.

La misma autonomía y responsabilidad que se presume tienen a estas edades para la enseñanza no presencial, es la que les permitirá cumplir escrupulosamente las normas y protocolos sanitarios impuestos para permitir el desarrollo del curso escolar con garantías.

Por todo lo anteriormente expuesto, rogamos se tenga por formulada nuestra petición sobre la modificación de la instrucción que afecta al curso primero de bachillerato en los mismos términos de enseñanza presencial determinada para segundo de Bachillerato.

Firmado:

Nombre   DNI             Centro escolar

 ¡Hola!

Somos un grupo de familias revindicando la educación presencial para primero de Bachillerato en Aragón.

Si quieres unirte a esta reivindicación, sólo tienes que hacer lo siguiente:

1)      Presentar una solicitud individual en tu centro escolar para que la eleven al órgano competente. De este modo trasmites tu petición individual a la consejería de educación. Te adjuntamos un modelo de carta, únicamente debes completar tus datos y presentarla en el centro. Por favor, solicita te sellen un duplicado para que coste como registro.

2)      Unirte a la reivindicación general que vamos a realizar al consejero de educación. El texto de la solicitud aparece al final del mail y lo acompañaremos de un listado de firmas. 

Para que tu firma pueda incluirse en la carta que presentaremos por registro,  necesitamos nos remitas a la cuenta de correo bachilleratopresencial1@gmail.com el siguiente mensaje “ Nombre y apellidos con DNI e hijo en el centro XXXX firmo la petición de bachillerato presencial para el Consejero de Educación”

Nosotros llevaremos el escrito con todas las firmas a registro y os avisaremos por mail (el mismo mail que hayáis utilizado para enviar los datos).

Vamos a usar dos vías (la individual y colectiva) para trasladar nuestra petición a la Consejería de Educación.

Gracias y, por favor, ayúdanos también a movilizar la reivindicación envíala a otros padres, a las AMPAS, cuélgala en redes…. Es necesario nos movilicemos y “hagamos ruido”, porque si no nos quejamos y revindicamos no vamos a lograr una educación presencial.

 

¡Muchas gracias!

ENSEÑANZA EN BACHILLERATO

Os informamos que en el transcurso de este mes y dos semanas que llevamos de curso, hemos acudido como ampa en vuestra representación a diferentes reuniones con la junta de distrito, con Fapar y con el equipo directivo para mostrar la preocupación de la enseñanza semipresencial en bachillerato. Ya se consiguió que la administración accediera a que los alumnos de 2º de bachillerato tengan horario presencial por la mañana aprovechando que el centro sólo está ocupado en la totalidad de los cursos de 1º y 2º de eso y en aforos de la mitad de ratio para 3º, 4º y 1º de bachillerato.

    En nuestra petición elevada a la Directora Provincial se hace hincapié en valorar el amplio horario de apertura del centro y que se pudiera permitir la presencialidad de 1º de bachillerato, puesto que centros concertados y privados lo realizan y pensamos que es un agravio comparativo con la enseñanza pública.

    Somos conocedores de que la semipresencialidad no es más que un parche en este curso escolar debido a las normas sanitarias, pero  está unido a la negación de la anterior administración sobre masificación dónde llevamos luchando hace 6 años y la actual que recibe heredados los problemas sin vías de solución. Queremos recordar que alrededor de unas 800 familias de vivienda nueva de la zona acudirán a los centros educativos,  el centro integrado deriva a sus alumnos a realizar bachillerato a nuestro centro, no disminuyendo la masificación en los años futuros para todos los que teneis hijos en primeros cursos o han de acudir.

    No dudeis en escribirnos al correo con dudas o preguntas, puesto que aunque somos pocos en junta como ya dijimos, nos movemos telemáticamente de manera activa.

Un saludo

Os añadimos otra entrada con una petición que nos ha llegado y posiblemente a vosotros también, para que de manera individual soliciteis la presencialidad en bachillerato

26 de septiembre de 2020

                               SEGUNDO REPARTO DE KIT COVID-19


Se hará entrega el dia 01 de octubre, de 17.30 a 19.30 horas en la entrada principal del IES, un kit higiénico sanitario a los socios del Apa (hasta fecha 30 de septiembre y que no se les hay entregado). Se recuerda llevar justificante de pago, por si no aparece en los listados.
Gracias


DETALLES GRADUACIÓN 2° BACH. 2019.2020

Aprovechando el permiso que tenemos para poder estar en el centro presenciales, en las mismas horas entregaremos los detalles pendientes de recoger, a los alumnos de 2º bachillerato que acabaron en junio.

Os rogamos asistencia,ya que debido a la situación actual del covid 19, no sabemos si podremos organizar otra convocatoria.
Gracias

25 de septiembre de 2020

 

REUNIONES INICIALES DE PADRES Y TUTORES

La próxima semana están convocadas las reuniones de padres vía telemática por la situación sanitaria actual. Se hará a través de la cuenta que cada alumno tiene facilitada por el centro. Os dejamos los horarios correspondientes a cada curso, con día y hora respectivamente.

El tutor suministrará el enlace a Google Meet a través de la cuenta corporativa que se ha abierto a cada alumno. Horarios: