27 de septiembre de 2015

VALORACIÓN BANCO DE LIBROS

VALORACIÓN BANCO DE LIBROS E INICIO DEL CURSO.

Lo primero y más importante es agradeceros, una vez más, a todos los padres y madres que habéis colaborado en la preparación y entrega de los lotes de libros a los chavales. Muchísimas Gracias por vuestro tiempo y esfuerzo.

Deciros que sacar el proyecto del Banco de libros este año, ha resultado difícil y complicado. A la ausencia de unos libros definidos y claros desde fin de curso y hasta septiembre, se ha sumado la cerrazón de las editoriales a la hora de proveer a los libreros de los libros que fueron ya solicitados a finales de julio. Incluso hoy, algunos de los libros seleccionados por los departamentos no han sido servidos. Solo una buena voluntad, disposición y flexibilidad por parte de todos, ha permitido que los libros hayan sido entregados, con pequeños flecos que se están resolviendo estos días. Confiamos que el año próximo no resulte tan complejo y nos dejen trabajar en beneficio de nuestros hijos, para facilitarles un material que debería ser gratuito.

Respecto del inicio del curso, comentar que nos sentimos igual de indignados que vosotros, con aulas masificadas y encima de ello con “barracones” en los recreos. No cejaremos en denunciar esta circunstancia y trabajar en los diferentes foros en los que nos encontremos en el horizonte de una educación “digna” en cuanto a espacios y número de alumnos por aula entre otros aspectos.

En este sentido, en la reunión informativa que las Apas de la zona mantuvimos con la Consejera de Educación, le transmitimos en primera persona, nuestra indignación por la masificación y existencia de los barracones, así como las condiciones en que estos han sido ubicados.

Es tiempo de realidades y no de promesas y exigiremos a nuestros dirigentes desde el primer día, y sean del color político que sean, que se materialice todo aquello que en campaña electoral se dijo.

Por ultimo recordaros, que las sesiones de presentación de tutores y del nuevo curso serán los días 29,30 y 1 de Octubre por las tardes a las 6,30 en el Salón de Actos del instituto (como ya os habrán transmitido vuestros hijos). En ellas os pediremos vuestro compromiso con el APA. Os animamos a integraros e implicaros en la Junta de la APA. Con vuestra dedicación y trabajo. Solo así podrán salir adelante todos los proyectos que se desarrollan actualmente e incluso poner en marcha nuevas iniciativas.

Un Saludo.

3 de septiembre de 2015

ENTREGA DE LIBROS CURSO 2015 - 2016











ENTREGA DE LIBROS 2015 - 2016

ENTREGA DE LIBROS 2015/2016./ DEVOLUCION DE LIBROS DE SEPTIEMBRE/ RASTRILLO DE LIBROS DE BACHILLER.-

Hola a todos.

PRIMERO.- LA ENTREGA DE LIBROS se hará, como todos los años, en el Gimnasio del Instituto (al lado del Salón de Actos). Por motivos organizativos, al igual que hicimos el año pasado, se entregarán cada día los libros de un curso exclusivamente. El calendario es el que detallamos en hoja adjunta y que también se ha fijado en el Instituto.

En resumen, será los días martes 8, miércoles 9, jueves 10 y lunes 14, de 18 a 20 horas comenzando por 1º de la ESO.

Debéis traer todos el DNI de la persona que retira libros, así como resguardo bancario vigente de ser socio de la APA el que quiera descuento en el donativo.
Es importante traer mochila o bolsa fuerte.
El precio fijado en el donativo al Banco de Libros es de 60 euros, con un descuento para los socios del APA cuyo donativo será de 50 euros. Os pedimos colaboréis aportando el importe exacto.
Pedimos la colaboración de los padres, para así poder confeccionar los lotes de libros por las mañanas y poder entregarlos por las tardes. Se os convoca a las 10,30 h. de cada uno de esos días en el Gimnasio. Muchísimas gracias por adelantado.
Si alguien no puede venir a la hora asignada, puede pasar a última hora de ese mismo día, o encargar a otra persona la recogida.

SEGUNDO.- Fijamos el martes 8 de septiembre, por la mañana, en el gimnasio del Instituto, de 10,30 h. a 12,30 h. para que devolváis aquellos libros que no pudisteis devolver en junio por necesitarlos para septiembre. Contamos con esos libros para hacer los lotes a entregar después, por lo que es imprescindible su devolución o el abono de su importe caso de no hacerlo.

TERCERO. – Señalamos el día 14 de septiembre, lunes, para el RASTRILLO DE LIBROS DE 1º y 2º DE BACHILLERATO, DE 10,30 A 12,30 HORAS en el gimnasio del instituto. Es importante vuestra colaboración.

Aprovechamos para hacer un llamamiento a vuestra participación e implicación a lo largo de todo el año en esta A.P.A. , que es de todos los que en ella estamos asociados por igual .

Saludos, la Junta Directiva.

LA CARA OCULTA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES.

Además de impartir las materias propias de cada asignatura, los profesores ayudan a estimular el desarrollo personal de sus alumnos.


Organización, motivación y positividad son algunas de las lecciones transversales que los profesores enseñan a sus alumnos a diario. Organización, motivación y positividad son algunas de las lecciones transversales que los profesores enseñan a sus alumnos a diario. Coaching Agenda Bamboo
La labor que cumplen los profesores en la educación de los jóvenes no siempre tiene el reconocimiento que se merece. Muchas veces se cree que el trabajo de los docentes tan solo consiste en llegar a las aulas e impartir los conocimientos que a su materia se refieren. Pero hay más.

El desarrollo particular y cultural de sus alumnos es una competencia transversal que numerosos maestros aplican a diario en las clases, ya sean de Música, de Educación Física o de Historia, en una búsqueda por encontrar el equilibrio entre el crecimiento académico y el personal.

Para Mireia Seró, profesora de matemáticas en un instituto público de Lérida desde hace ocho años, lo que marca la diferencia entre su profesión y otras tantas es "la capacidad que poseemos para ayudar a todos y cada uno de nuestros alumnos a desarrollarse a nivel personal". Una labor "apasionante y motivadora" que ayuda a los jóvenes, sobre todo a los adolescentes, a ser "más positivos, a prestar más atención a los estímulos exteriores –dentro y fuera del aula–, y a incentivar una buena actitud hacia el trabajo".

Una realidad que no siempre se reconoce pero que requiere "una actitud continua del profesor". Y es esta, para Seró, la cara oculta del trabajo de los docentes, ya que "una mirada de confianza, un buen consejo, una charla en el pasillo o una opinión" pueden ayudar a impulsar la personalidad de los jóvenes y enseñarles a afrontar lo que más tarde les tocará vivir.

De esta forma, cada profesor tiene en la materia del desarrollo personal de sus alumnos una "marca personal". Por eso, Seró destaca que "cada vez son más aquellos que se forman en ámbitos como la inteligencia emocional, el 'coaching' educativo o el mindfulness", entre otros, para ser un apoyo más fuerte para los jóvenes.

"Ver cómo los alumnos crecen a nivel personal es una gran satisfacción, y no solo de cara a su futuro, pues sabemos que las materias que impartimos calarán mejor en ellos si están motivados", explicas Mireia, quien tiene una amplia formación en 'coaching' educativo.

No obstante, esta profesora de matemáticas destaca la "falta de oportunidades que muchas veces se dan a los profesores para que se formen en este ámbito. Hoy en día, quien posee estos conocimientos es porque se ha preocupado de adquirirlos fuera de sus horas de trabajo, pero la realidad es que el sistema educativo debería incluirlos a nivel curricular para que todos y cada uno de los niños tuviesen la oportunidad de crecer emocionalmente en el aula con ayuda de sus profesores".

Herramientas emprendedoras para el desarrollo personal
Para Seró es fundamental así hacer llegar al máximo número de jóvenes la percepción de que los profesores son un apoyo y que, además del crecimiento académico, se preocupan por el personal. Por eso, hace un año comenzó a desarrollar una herramienta educativa que pudiera "potenciar ambos aspectos" y el resultado ha sido la confección de una innovadora agenda escolar: la CoachingAgenda BAMBOO".

Esta emprendedora ha desarrollado una agenda que, además de su uso habitual, busca aportar motivación, valores positivos y una buena capacidad de organización. "Cada semana la agenda lanza una pregunta para ayudarles a reflexionar en positivo, un objetivo o una frase motivadora. Pequeñas herramientas que mes a mes les ayuda a avanzar en la mejora personal", añade Seró.

Por el momento son ya cuatro los centros que cuentan con esta motivadora agenda, tres en Lérida y una en Valencia, y se espera "que más centros se suban al carro ya que los resultados son muy positivos y tanto los centros como los profesores, los padres y los propios alumnos están notando de forma positiva los efectos del desarrollo personal en el aula", concluye Mireia Seró.