27 de julio de 2017

AVISO IMPORTANTE

BANCO DE LIBROS PRÓXIMO CURSO

  En relación con el banco de libros para el año 2017-18 deseamos haceros llegar la siguiente información:

GENERAL:

-          El Banco de libros es totalmente voluntario y puede formar parte de él toda aquella familia que lo desee.  Basta con estar matriculado en el centro para formar parte. NO hay que apuntarse, contamos con todos.  Eso sí,  aquel que no esté al corriente de sus obligaciones respecto del banco de libros de años anteriores, no puede formar parte del banco del año siguiente.  Recordad que se fija una pequeña cantidad de 10 euros por cada libro extraviado o que no puede ser entregado, sea cual sea el motivo (en modo alguno los diez euros cubren el precio de 35 euros que cuesta un libro y que pagamos todos.).
-          A principios del mes de septiembre, se fijaran en el Blog y en el Instituto, unas fechas de entrega de los libros a los alumnos, entrega que será por las tardes, PREVISIBLEMENTE A PARTIR DEL 11 DE SEPTIEMBRE, también se os indicara la aportación ECONOMICA de las familias al Banco y el descuento por formar parte del APA, que gestiona el banco desde su constitución de modo totalmente desinteresado.

SOBRE LOS LIBROS QUE NO ENTRAN EN EL BANCO DE LIBROS:

-          En el banco de libros, entran prácticamente todos los libros. NO entran:   los libros de texto bilingües de asignaturas que se dan en inglés o francés y los libros de ejercicios de inglés y francés. Tampoco entran los cuadernos de asignaturas en los que se escribe (por ejemplo los cuadernos de plástica).
-           Tampoco entran los libros que el Instituto no haya concretado en julio.
-          Este año y como novedad se van a incluir los libros de la asignatura de francés (sean bilingües u ordinarios) en el banco de libros, excepto en los cursos de 3º y 4º de la ESO, dado que comparten opción con otras asignaturas, cosa que no se da en el resto de los cursos.

-          El motivo de incluir el libro de francés en 1º y 2º ESO, es el de que este año, se han cambiado la totalidad de los libros de inglés en el Instituto y no parece justo excluir la asignatura de francés,  si se deben adquirir todos los libros de idiomas en un centro Plurilingüe.

  Zaragoza 27 de Julio de 2017, feliz verano.

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15 de junio de 2017


DEVOLUCION DE LIBROS

La devolución de libros, tendrá lugar en el gimnasio del instituto, conforme al cuadro que luego indicamos. Es importante que los entreguéis dentro de una bolsa fuerte y reutilizable. No es preciso que sea el propio alumno quien los devuelva. Guardad para septiembre los que vayáis a utilizar para las recuperaciones.

Desde la APA se os anima a los socios, padres y madres,   a ayudar en  la recogida de libros  en los horarios que os indicamos, estando media hora antes en el gimnasio.(recordad que sin vuestra colaboración no podremos hacerlo).

   Nota importante: durante esos días  y horas, EXCEPCIONALMENTE, se cobrara en efectivo la cuota de socio del APA PARA EL AÑO 2017/18, debiendo rellenar y firmar los padres previamente impreso que se facilitara en conserjería.  La cuota será de 15 euros.


1.-  Día 21 de junio 
(miércoles) de 5 a 7 de la tarde: 4º de la ESO. (Se recuerda a los estudiantes de 4º que con la entrega se facilitará un recibo que permitirá retirar las notas).

2.-  Día 22 de junio 
(jueves), en sesión de mañana y tarde.
   - de 10 a 12 de la mañana: 2º de la ESO.
  -  de  5 a 7 de la tarde: 3º de la ESO.

3.-  Día 23 de junio 
(viernes).
  - de 10 a 12 de la mañana: 1º de la ESO.



11 de mayo de 2017

COMUNICADO

RESPECTO DEL ENCIERRO DE LOS ESTUDIANTES EN EL IES PILAR LORENGAR LA NOCHE DEL DÍA 4-05-17, DESDE EL AMPA DEL CENTRO DESEAMOS EXPRESAR:
 
1.- Nuestro apoyo y solidaridad con los estudiantes sancionados y sus familias.
2.- El pasado jueves, 4 de mayo, un grupo de estudiantes protagonizó un encierro en el patio del IES Pilar Lorengar, una vez concluidas todas las actividades del Centro, reivindicando una mejora general de las condiciones y la calidad que afectan a la Enseñanza, que desde hace unos años todos vemos cómo se va degradando debido a la crisis y los recortes que se producen en Educación. El encierro fue pacífico, sin violencia o coacción hacia ninguna persona y sin daños materiales en las instalaciones. Dicho encierro reivindicativo se produjo sin la autorización expresa del IES Pilar Lorengar, previa negociación con el Centro.
3.- Ante estos hechos, la Dirección del Centro, y de forma prácticamente inmediata, con la aquiescencia de la Dirección Provincial de Educación, interpuso una denuncia en la Comisaría de Distrito.
4.- Consideramos que se trata de una respuesta desproporcionada y no educativa, y que los alumnos de este Centro son las víctimas y no los responsables de una situación de masificación y de una legislación educativa con la que no están de acuerdo por las consecuencias que ellos mismos están sufriendo.
5.-Pensamos que, ante un conflicto entre Dirección y Alumnado, el Centro cuenta con un Reglamento de Régimen Interior que en su Título II recoge y articula las normas de convivencia de la comunidad escolar y en concreto, en su artº 14.4, dice que “El diálogo, la mediación y la conciliación serán los instrumentos habituales y preferentes para la resolución de los conflictos en el ámbito escolar”, y además el Centro dispone de un Plan de Convivencia que podría encontrar una solución mediada y que, sin duda, sería más educativa que convertir en delincuentes a jóvenes que están reivindicando lo que consideran justo.
Que entendemos que la gestión realizada por las autoridades educativasrespecto al encierro de estudiantes, tanto la llevada a cabo por el Centro como por la Dirección Provincial, no ha cumplido con los indicados principios e idearios. Que se ha traspasado el ámbito educativo en el que debería haberse racionalizado, trabajado y abordado el conflicto, con unas consecuencias impredecibles. Que se ha desperdiciado una oportunidad de salir fortalecida la Comunidad Educativa en su integridad.
6.- Si queremos hablar de responsabilidad de la situación de masificación que atraviesa el IES PILAR LORENGAR, porque ese es el problema y no otro, no tenemos más que acudir a los diferentes organigramas de las Consejerías de Educación de esta Comunidad Autónoma de los últimos 8 años.
7.- Como padres y miembros de la Comunidad Educativa queremos que nuestros hijos se eduquen generando en ellos una actitud crítica, un compromiso con la sociedad y una participación en la misma como ciudadanos activos; por todo ello no entendemos que una reclamación de mejoras en la Educación se vea ensombrecida, desprestigiada y judicializada sólo por no seguir los cauces establecidos. Es a padres, profesores y sociedad a quien nos corresponde acompañar, educar y transmitir estos valores y normas para generar una cultura de participación, solidaridad y búsqueda del bien común. Todos queremos que se respete el marco normativo, pero creemos que la corrección y educación en disciplina debe abordarse de otra forma más constructiva.
Incluso en este momento entendemos que con la buena voluntad y disposición de todos los agentes implicados puede reconducirse la situación buscando una salida negociada y satisfactoria para todos, sea por mediación de la Dirección Provincial, sea por medio de la Consejería de Educación.

En Zaragoza, a 10 de mayo de 2017.



JUNTA DEL AMPA IES PILAR LORENGAR

1 de mayo de 2017

APOYO A ENCIERRO DE NUESTROS JOVENES.


LA JUNTA DE LA APA DEL IES PILAR LORENGAR DESEA COMUNICAR:

1.- Expresamos nuestro apoyo a los jóvenes estudiantes del Instituto en sus movilizaciones, compartiendo sus reivindicaciones en su práctica totalidad.
2.-Manifestar públicamente, nuestro orgullo como padres y madres por nuestros hijos. Su capacidad de erigirse en protagonistas de su propia historia y de que, tomando consciencia de sus problemas como ciudadanos libres, ejerzan sus derechos democráticos de asociación, reunión y manifestación en defensa de una educación pública, digna y de calidad.
3.- Hacer una llamada de reflexión la Administración Publica Educativa. El olvido y abandono al que está siendo sometido este Barrio en general y el IES Pilar Lorengar en particular, resulta indignante e inaceptable. Basta ya de soluciones provisionales y remedios a corto plazo. ¿Para cuándo un proyecto viable, duradero y planificado de espacios educativos de Secundaria, Bachiller y Grados para nuestro Barrio?.
4.- Llamar a la movilización y concienciación a todos los operadores educativos, así como agentes sociales del barrio de la Jota, para la consecución de un nuevo Instituto para el Barrio.

En Zaragoza a 1 de MAYO de 2017.

17 de abril de 2017

EVAU

¡Buenos días a todos!
Hemos vuelto de las vacaciones y ya nos están esperando con noticias, :)
En el BOA de hoy 17-04-2017 aparece publicado el Acuerdo de 29 de marzo de 2017, de la Comisión Organizadora de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, por el que se convoca la Evaluación correspondiente al curso académico 2016-2017.
Entramos en la recta final. ¡¡¡ ÁNIMO !!!

31 de marzo de 2017

TALLERES FORMATIVOS

ACCION CONTRA EL HAMBRE en colaboración con el AYUNTAMIENTO DE ZARAGOZA,  programa una serie de talleres formativos y gratuitos destinados al autoempleo, dirigidos a mujeres inmigrantes.

Os adjuntamos la información que FAPAR nos ha remitido, por si es de vuestro interés.


Bienvenida,
                  ACCIÓN CONTRA EL HAMBRE pone a tu disposición una
                  serie de talleres formativos y gratuitos en
                  competencias para el autoempleo dirigido a mujeres
                  inmigrantes. El objetivo es que las mujeres
                  participantes adquiráis las competencias básicas para
                  acceder al mercado laboral a través del emprendimiento
                  y aprendáis a construir modelos de autoempleo
                  sostenibles, forjando así vuestro futuro profesional.
                  Con las sesiones formativas y prácticas nos marcamos
                  las siguientes metas: • Fomentar tu desarrollo
                  personal.
                  • Aprender a identificar tu potencial, aprovechando tu
                  autoconocimiento y fomentando la autoestima y
                  motivación.
                  • Definir tus objetivos y marcarte las metas para
                  conseguirlos.
                  • Promover la cooperación para generar oportunidades y
                  redes de contacto para favorecer así los procesos de
                  cambio.
                  • Desarrollar tus ideas como modelos de negocios
                  rentables y sostenibles.
                  • Comunicar de forma eficaz tu idea de negocio. Si
                  estás interesada en participar sólo tienes que pinchar
                  AQUÍ
                  Deseo que sea de tu interés.
                  Un saludo